現(xiàn)代人的壓力無所不在，畢業(yè)生就業(yè)難、職場人士遭遇內(nèi)卷、35歲職場危機、中年人上有老下有小……壓力導致很多人產(chǎn)生焦慮情緒，甚至焦慮有傳遞到下一代的趨勢，很多中小學生也不堪重負。這些現(xiàn)象引人深思：當焦慮和壓力成為某種“病”，該如何化解壓力和焦慮呢？

　　焦慮障礙是一種常見的精神心理障礙。焦慮障礙可分為以下幾類：一是廣泛性焦慮癥。例如，有人很害怕死亡，感覺危險無處不在，經(jīng)常憂心忡忡甚至不敢坐火車、坐電梯等。二是驚恐障礙。這種發(fā)作狀態(tài)無法預期，個體會持續(xù)擔心再次發(fā)作的可能性。三是恐懼癥。例如，很多人害怕被小狗咬，這種擔心是有現(xiàn)實依據(jù)、客觀的。但是如果夸大危險，因為害怕小狗而不敢出門，就屬于精神障礙了。四是強迫癥。例如，一些人總是覺得自己的手不干凈，以至于每天洗手很多次。

　　從心理學的角度看，壓力是一種主觀體驗，面對同樣的事件，不同的人體驗到的壓力和焦慮情緒是不同的。例如，同樣面臨失業(yè)風險，有的人非常焦慮，惶惶不可終日；有的人淡然處之，相信“此處不留爺，自有留爺處”。壓力作用于個體后，往往會進入中介系統(tǒng)，中介系統(tǒng)可能增強，也可能消減壓力。壓力的中介系統(tǒng)包括認知系統(tǒng)、社會支持系統(tǒng)、生物免疫系統(tǒng)。

　　從現(xiàn)實來看，我們可以從這些方面緩解壓力。首先，在認知系統(tǒng)方面，要調(diào)整不合理信念。主要有三大不合理信念：其一，是絕對化要求。它以自己的意愿為出發(fā)點，認為某事必定會發(fā)生或者不會發(fā)生，通常與“必須”“應該”這些字眼連在一起，比如“我必須考第一名”，試著轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼜椥缘乃季S“我希望自己考出好成績，盡力就行”。其次，是過分概括。這是一種以偏概全的不合理思維方式，比如“我一無是處”“我長得丑，不會有人喜歡我”，對此，可以試著更全面地看待問題，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;雖然我顏值不高，但我還是有很多優(yōu)點的”。最后，是“糟糕至極”。例如，“如果這次沒晉升，我的職業(yè)生涯就完蛋了”，可以試著不走極端地看問題，“如果這次沒晉升也沒關(guān)系，還會有其他機會的”。

　　與此同時，在社會支持系統(tǒng)方面要努力構(gòu)建良好的人際關(guān)系。親密和可信任的關(guān)系可以幫助我們緩解壓力，提供具體的物質(zhì)支持，以及精神支持。例如，與親人一起商討困境下的應對策略，向愛人訴說心中的煩惱等。

　　在生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)方面，增強身體健康也是很重要的。很多事實都已經(jīng)證明：堅持運動，確實能夠有效應對焦慮。有研究顯示，低強度的體育活動（如休閑步行）對于改善焦慮癥是有效的，而高強度運動的改善效果更好。

　　當焦慮嚴重時，應該及時就醫(yī)，如果一味“硬扛”不僅不會讓人恢復健康，還有可能加重病情。所以，如果感到內(nèi)心焦慮已經(jīng)影響到工作和生活，應當去尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助，采用藥物治療和心理治療結(jié)合的方式，能更快地走出焦慮。愿我們都能有效化解壓力和焦慮，享受生活的美好。（作者系心理咨詢師徐娉婷）

　　（來源：中國青年報）